




喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。冲动性:情绪不稳,易激惹冲动,任性,自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋,易受挫折。行为不考虑后果,出现危险或破坏行为,自闭症,事后不会吸取教训。
注意缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节,经常因为粗心发生错误。注意维持困难,经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务,如课堂作业或家庭作业。做事拖拉,福州儿童自闭症,不能按时完成作业或的任务。患者平时容易丢三落四,福州自闭症咨询,经常遗失玩具、学习用具,忘记日常的活动安排,甚至忘记老师布置的家庭作业。福州小百灵自闭症康复中心。
有两大主要症状,即注意障碍和活动过度,永泰儿童自闭症,可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前,学龄期症状明显,随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。(1)注意障碍(又称注意缺陷障碍):注意障碍为本症主要的表现之一。患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。
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