活动过多表现为患者经常显得不安宁，福州语言发育迟缓，手足小动作多，不能安静坐着，发育迟缓，在座位上扭来扭去。在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。行为冲动在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
对于自闭症的成因以前常常被认为是因为父母的养育态度不当所造成的，例如是妈妈对待孩子太过冷淡、缺乏温暖等，面对众人的责难，父母显得既无助又不知如何是好！根据近几年来的研究，目前自闭症的成因尚无定论，但很有可能是多方面脑部不同地方的伤害而造成的。 可能的因素包括：遗传、新陈代谢的疾病（如：苯酮尿症）、孕妇怀孕期间的、脑伤、婴儿期）等，因而造成儿童脑细胞的功能失调，影响脑神经讯息的传递。 所以，自闭症的成因以目前的研究来说，是以系统的机能障碍为主，虽然决定性的影响关键至今仍未有完整定论，永泰发育迟缓学校，不过，可确定的是，父母的教养态度所占的影响力不至于太大。
本病的病因和发病机制不清，福州发育迟缓课程，目前认为是多种因素相互作用所致。1.遗传家系研究、双生、和寄养子的研究支持遗传因素是ADHD的重要发病因素，平均遗传度约为76%。2.神经递质神经生化和精神药理学研究发现，大脑内神经化学递质失衡，如患者血和尿中多巴胺和去甲素功能低下，5-HT功能下降。有学者提出了ADHD的多巴胺、去甲腺素及5-羟色胺（5-HT）假说，但尚没有哪一种假说能完全解释ADHD病因和发生机制。
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