




缺乏交往能力是自闭症儿童的障碍,应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里,不愿与人交往,或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会,放手让孩子去接触身边可以接触的人,开阔视野,丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。如有条件的家庭还可在家中养些小动物,让孩子在养育动物的过程中,减轻交往的恐惧,发音不清,提高交往能力。
诊治发育迟缓的方法:
从观念上改变对孩子的认识:其实,孩子一出生就开始了他的社会化过程,开始用自己的感官品尝着周围的世界,对给予的刺激作出相应的反应,从而使自己的身心潜能得以挖掘和开发。早期适宜的教育不足,将贻害孩子的终生。那么,应当如何对孩子进行语言训练呢?作法是:从基础发音开始,反复训练孩子,逐渐到词、句。在训练中注意掌握孩子的学习规律,把学习与需要联系在一起,永泰发音不清怎么训练,方能收到切实的效果。
轻度自闭症的表现:
1.自闭症病儿呈现情感平淡,或与境遇不相称的情感过分或不恰当。他们常出现无理由的哭泣、大声啼哭,并且难以通过安抚使之平息。也有的无故的咯咯笑。对汽车、高楼和有毛动物等一般孩子所害怕的东西而无畏惧感。病儿常出现旋转而不头晕,自伤行为多见。
2.由于沟通上有困难,福州2岁发音不清如何矫正,加上未能适应转变,患者较容易受情绪或环境因素刺激,福州发音不清原因,表现冲动或有伤害性的行为。例如他们会过分活跃、四处走动、尖叫、跳跃;或在心理、生理、环境、天气等因素的影响下,感到特别烦闷或焦虑,以致有撞头、扯头发或咬手等自伤行为。
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