在教室或其他需要坐在位子上的地方经常离开座位（包括在家做作业等）；12、在一些不该动的场合乱跑乱爬（青少年可能仅表现为主观上坐不住的感觉）；13、很难安安静静地玩；14、经常忙忙碌碌，精力充沛；15、经常话多，说起来没完；16、常在问题没说完时抢先回答；17、很难按顺序等待（例如排队、比赛或其他集体活动）；18、经常打断别人或强使别人接受他（例如插入别人的谈话或游戏）。指出，1～9条属于注意缺陷，如果孩子满足注意缺陷症状中的6条或以上，则属于儿童，注意缺陷型；10～18条属于多动冲动，如果孩子满足多动冲动症状中的6条或以上，则属于儿童，福州发育迟缓原因，多动冲动型；如果同时满足上面两种情况，则属于儿童，混合型。
合适的对上述疾病有肯定的效果，但是不能忽视也不能偏废心理社会干预。老年期虽以生物学因素为主，福州发育迟缓机构，但在干预方面，社会心理干预仍占重要地位。本《指南》的另一指导思想是上述各类障碍，福州发育迟缓咨询，都呈慢性或慢性发作过程，因而需要全病程防治。在病程的不同阶段，采用以人为本的不同措施。本《指南》的起草==，包括来自各省市的50余名科临床及精神卫生预防管理的。老年期部分，还邀请神经科和老年科参与编写和审稿。在《指南》的读者主要是在线服务的卫生工作者，发育迟缓，包括专科医师、通科医师、综合医院心理科医师、临床社工师以及卫生管理人员。
神经解剖学因素磁共振研究报道该障碍患儿存在胼胝体和尾状核体积的减小，功能核磁研究尚报道该障碍患儿尾状核、额区、前扣带回代谢减少。心理社会因素不良的社会环境、家庭环境，如经济过于贫穷、父母感情、教育方式不当等均可增加儿童中饭患该障碍的危险同意性。其他中间因素该障碍可能帮助与锌、铁、缺乏血铅有关。可乐、咖啡、食物添加剂可能不厌其烦增加儿童很怕患该障碍的厉害危险性。因适当的补锌是有助于改善少儿的，可多吃些含锌丰富的食物或锌剂，如生蚝、新稀宝片。
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