福州发育迟缓机构-发育迟缓-福州小百灵康复中心

自闭症幼儿生活能力训练一定要详细分析的情况，提出适合他的训练模式。如简单的进食训练，不同自闭症幼儿就要采用不同的训练方法，才能取得优化的训练效果。如自闭症孩子XX，交往严重困难，无语言，几乎不吃学校的午餐，甚至对学校的餐具也怀有害怕心理，他的体能发育特别好，力气大、耐力好，发育迟缓，教师要想运用强制方法让他进食，福州发育迟缓康复中心，几乎是不可能的，所以对XX的进食训练不能采取强制训练方法，在他认为不被伤害、安全的情况下，用强化、替代等方法综合理运用进行训练。而另一自闭症幼儿YY也是严重的自闭症症状，挑食情况严重，米饭他从出生到现在从没尝试过，但他的脾气比较好，对事物的反应不强烈，所以对YY的训练就从替代训练开始，也可适当运用强制，再配合时间延迟法，福州发育迟缓机构，效果很好。

儿童又称注意力缺陷(ADHD)，或脑功能轻微失调综合症， 是一种常见的儿童行为异常疾病 .这类患儿的智力正常或基本正常 ， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。的患病率国外报道在 5%~10% 之间，国内调查在 10% 以上，男孩多于女孩，福州发育迟缓咨询，剖宫产儿患的几率较高，大约在 60% 以上。福州小百灵自闭症康复中心。

自闭症的典型危害：1、危险行为：自闭症患儿往往没有恐惧感，不能预料他们行为所产生的后果。突然穿越马路；打开煤气开关只是为了听到“叭、叭、叭”的响声;摆弄自己感兴趣的电源、开关；把身体探出窗口外面；在高处攀爬行走。2、自伤行为：当自闭症儿童对某些事件不理解或心情感到烦恼和困惑时，会出现自伤行为，咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙等。一些患儿在闲得无聊时也会出现自伤行为。