对于自闭症的成因以前常常被认为是因为父母的养育态度不当所造成的，例如是妈妈对待孩子太过冷淡、缺乏温暖等，面对众人的责难，父母显得既无助又不知如何是好！根据近几年来的研究，目前自闭症的成因尚无定论，但很有可能是多方面脑部不同地方的伤害而造成的。 可能的因素包括：遗传、新陈代谢的疾病（如：苯酮尿症）、孕妇怀孕期间的、脑伤、婴儿期）等，因而造成儿童脑细胞的功能失调，影响脑神经讯息的传递。 所以，自闭症的成因以目前的研究来说，是以系统的机能障碍为主，虽然决定性的影响关键至今仍未有完整定论，不过，可确定的是，父母的教养态度所占的影响力不至于太大。
有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。(1)注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，福州感统失调课程，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，永泰感统失调，粗心草率。
做事有始无终，福州感统失调干预方法，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，感统失调，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。活动过度：活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。
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