自闭症儿童的生活范围狭窄，思维局限，怎开怎样阔自闭症儿童的生活范围，调动他们的思维想象力？怎样在日常生活中对其进行语言训练呢？
(1)同伴带动法
老师在平时的生活中刻意为自闭症儿童选择善良、活泼有带动性的伙伴，让伙伴去带动他走出自我封闭式的天地，逐步走出去，福州宝宝说话晚康复学校，融入集体之中。正常人择友多以同龄人为主，自闭症儿童也不例外，而且是非常需要，因为他们自身的病症决定着还不能主动与正常小朋友交往，他们的生活只局限于家长和老师之间，这就更需要在学校的时间里让他们也有自己的同伴，当然，永泰宝宝说话晚，如果家长在生活中也注重帮他们找同伴就更好了。
孩子患上自闭症之后会性格孤独，缺乏生活经验，缺乏学习能力，缺乏责任心，缺乏环境的能力，不能适应社会，情绪经常波动、不稳。引发原因与危害由于儿童的思维能力较差，宝宝说话晚，所以行为模仿性较强。自闭症对患儿的影响亦越大，常对身心健康造成危害。
自闭症儿童孩子经常处在孤独之中，常常既忘了自己的存在，也忘记了他人的存在，完全陷入虚幻的情景之中想入非非，日后心理严重。孩子患上自闭症之后缺乏学习能力，积累不了多少生活经验。只会在家中处理日常生活，不会与他人交往，不知应怎样对待周围的事物，福州2岁宝宝说话晚怎么办，也没有适应社会的能力，长大后很容易成为“心理不健全”的人。
自闭症患儿的异常症状：
1、社会技能
如果你三岁的孩子不能参与到和其他小朋友的或家庭的玩耍中，这个时候你就要关注孩子。自闭症一个普遍的症状是脱离社会。这不是因为你的孩子不想交朋友，而是因为他不懂得和其他人进行情感交流。你的孩子还有可能在你拥抱他的时候变得僵硬或者把你推开，这是由于他缺少情感理解的原因。另外，即使三岁的孩子并不想离开父母，但是你的自闭症的孩子仍有可能不会对你的离去产生任何情感反应。
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