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有许多学生表示,平时比较害羞,从来没有在班上大声朗读过,但在朗读亭里朗读让他们变得自信,也对读书更有兴趣了。朗读亭的出现,让学生们从不主动朗读到爱上朗读,连上课回答问题都变得更加积极;能够帮助他们提高语文成绩、阅读能力、表达能力、朗诵水平和普通话水平;有利于培养他们养成阅读的习惯,并将朗读的美好风气辐射到家庭和社区,更体现出了一种辐射带动作用和共建共享的精神。

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在朗读亭中可以更好的学习朗读的节奏,既可以多人组合也可以个人独自的进行练习,在多种环境下练习时都可以培养不同的朗读感情,尤其在朗读亭中会存在心理暗示,可以使情绪更加饱满字正腔圆,朗读时和演讲时记忆力也有所提升,那么在稳定的朗读亭?中进行朗读有哪几个要点?
停顿
停顿是指朗读过程中声音的断和连,在朗读时既不能一字一停断断续续地进行,也不能字字相连一口气念到底,所以在朗读亭朗读的过程中要注意停顿及停顿的技巧。无论是朗读者还是听众,中学朗读平板排行,无论是生理要求还是心理要求,朗读中的停顿都是的,它既是显示语法结构的需要更是传达感情的需要。
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本次活动邀请了广州文学艺术创作研究院一级作家,广东省文化学会副会长,广州市人民文史研究馆馆员曾应枫作为主讲嘉宾,讲解广州民间故事,指导孩子如何提升阅读兴趣、养成阅读习惯、提高阅读能力,让阅读成为他们的生活习惯。此次朗读的文章皆是石楼镇中心小学的学生所写,热情洋溢的诗句,高职朗读平板排行,真挚质朴的话语,表达着对祖亲崇高的敬意与真挚的情怀。通过此次活动的开展,进一步激发了学子爱、爱国的热情,邵阳朗读平板排行,让他们在朗读中受到熏陶、汲取营养,坚定理想信念、立志成长成才,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献青春力量。
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