音乐如何给人带来快感
通过功能性磁共振成像技术 （fMRI） 及神经经济学方法，研究人员通过测试受试者在聆听音乐时愿意消费的金额，检测对应其特定脑区的活动，以此来尝试理解音乐在大脑中的奖赏机制。
在近的一项试验中，受试者完成了一项在fMRI中对给定音乐片段进行选择性消费的实验。实验发现，纹状体区域与音乐高潮与受试者的“奖赏”相关：背侧纹状体 （dorsal striatum） 和腹侧纹状体 （包括伏隔核） 与受试者愿意花钱购买音乐的数额存在直接联系。
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音乐教学互动平台的优势
音乐教学互动平台是现代科学、的音乐教学法之一。从20世纪80年代引入我国，它的教学理念是:体现综合性、创造性、亲自参与诉诸感性回归人本等，师生们在一起进行互动，共同创造音乐活动，小学音乐教学软件功能，使孩子们在"玩中学"。如将音乐教学互动平台引入到幼儿钢琴教学中，可以提升幼儿学习钢琴的兴趣，让孩子在"玩"中学会演奏钢琴。
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为何有人无法感知音乐的乐趣？
为了找寻“音乐快感缺乏症”群体，研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐奖励问卷 （简称BMRQ） 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查，将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 （music seeking） 、唤醒情绪 （emotion evocation） 、调节心情 （mood regulation） 、调动感官 （sensorimotor） 和激发社交 （social） 。
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