运用情境的创设渗透审美教育
小学音乐教师只有为学生创建一个平等、和谐、民主的学习环境，才能增加学生的情感体验，同时有利于帮助音乐教师顺利完成教学任务。小学生的各种感官还没有发育成熟，分别有着不同的心理特点，因此音乐教师在设计教学时，要深入研究每一个学生的特点，针对学生的真实需求创建审美情境，学生端音乐教学互动平台系统，将学生置于一种和谐、稳定的气氛中去感受音乐，学生端音乐教学互动平台，体会音乐带给自己的好处。
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音乐教学互动平台
1. 五种播放模式
五线谱、简谱谱曲课件可进行范唱播放、伴唱播放、谱曲播放、节奏播放和唱名播放，学生端音乐教学互动平台设计，教师可从多种角度乐曲，帮助学生更地吸收所学内容。
2. 同步高亮显示
范唱播放、伴唱播放、曲谱播放、节奏播放和唱名播放时乐谱和歌词同步高亮显示；谱曲播放模式下五线谱与简谱谱曲课件的音符、歌词、虚拟钢琴键盘同步高亮显示，从而引导学生的视线，提高注意力。
3. 调式与速度
唱名与谱曲播放模式下可改变调式、速度。
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数字音乐教学备课软件
音乐符号的无障碍输入
文本框与表格可插入任何形式的音符、谱表、谱号、调号、拍号、乐理符号、演奏记号等。
音乐符号库
完备的音乐符号库，学生端音乐教学互动平台购买，包括基础的谱表、谱号、调号、拍号、音符、歌词等；同时也包括变音记号、演奏记号、谱曲标注等，更具体地展现乐谱信息，帮助学生理解乐谱内容所传达的情感，支持乐理课件及音乐知识课件编辑与制作。
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学生端音乐教学互动平台-北京鑫三芙(推荐商家)由北京鑫三芙教学设备制造有限公司提供。“音乐教学互动平台,数字音乐创客教室,电钢琴教室系统”选择北京鑫三芙教学设备制造有限公司，公司位于：北京市海淀区紫雀路33号院3号楼1层101，多年来，北京鑫三芙坚持为客户提供好的服务，联系人：郭经理。欢迎广大新老客户来电，来函，亲临指导，洽谈业务。北京鑫三芙期待成为您的长期合作伙伴！
