纪念性雕塑是以物的形态，表达某种纪念的意义。纪念性雕塑不仅可以是纪念某位具体人物，它也可以是纪念某一个历史事件。在学校内设置雕塑的目的是以雕塑感化、教育、激励师生为学校增添光彩。而雕塑本身也需要周围的环境，包括雕塑的基座和紧靠雕塑周围的小环境来衬托。每一所学校总是运用自己的雕塑语言形成着自己校园的人文景观，以致力于精神的表达和环境的改造。
艺术类雕塑是一种特殊的象征性的文化形态。师生在日常生活中，能够从景观雕塑所呈现出的线条、形体、色彩、表现方法的知识及技巧等内容中训练自身的视觉感官，更好地培养自身对美的感受力、鉴赏力及创造力，这也正是雕塑艺术的魅力所在。水畔一隅，与琴为伴，陇川校园雕塑，潺潺的水声寄于弦上，中心水景雕塑的塑造，诠释了优美的艺术格调，在水光一色中奏响华美乐章。
表面的白色代表着纯洁、神圣和高品位；祥云状的尾巴和风趣夸张的红掌，代表着吉祥如意；天鹅相向而立，真诚对望，校园雕塑定制，“亲而不亵，近而不狎”，巧妙构成“心”状，形美情真。寓意美好生活离不开人类而又神圣的主题——“爱”，象征校园内至真至纯，校园雕塑制作，友爱相亲的人际关系。作品以爱为名，以美为形，以德为本，相得益彰，表达了一中人对“幸福人生”的执着追求和浪漫主义情怀。
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