音乐教室的优势
实现轻松教学的目的
过去孩子们对于音乐所了解的信息是比较少的。担心自己唱歌跑调或者是不会使用乐器被别人嘲笑，音乐教室就能让孩子在短时间内深入的了解更多的乐器。
尤其是有些孩子他们对指1定的一种乐器的想法是比较多的，当他们能深入的接触这些乐器之后，他们也知道该怎么样学习和努力是可以更好的接触音乐。所以是可以激发孩子对音乐的兴趣，激发孩子的兴趣之后是可以达到轻松教学的目的。重要的是这里面的系统，他们包含的内容是很多的，无论是哪一个中学或者是小学的材料都是可以在这里面找到的。这也可以帮助很多老师在教学上减少了很多不必要的麻烦，现在也得到了更多人的好评。
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数字音乐教学系统的功能
*具有屏幕悬浮热键，该热键可在屏幕范围内随意拖动，通过热键打开各个教学模块以及多媒体课件插入。可在各个教学模式下任意切换教学模块；可在各个教学模式下插入多媒体课件。*支持乐谱总谱教学编辑功能，如交响乐、电声乐、民乐、打击乐、流行乐总谱等，教师端音乐教学仪系统，可导入木管乐器、铜管乐器、有音高打击乐器、高音打击乐器、进行曲打击乐器、声乐（人声音高）、键盘、电子乐器、拨弦乐器、弦乐器、中国民族乐器、世界民族乐器、古典乐器等至少500种以上音色，并且支持拓展外部硬件音源及外接软音源。插入相关音色后，系统自动识别该乐器所适用的乐谱、谱号、调号，方便教师进行直观的总谱教学。
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为何有人无法感知音乐的乐趣？
为了找寻“音乐快感缺乏症”群体，研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐奖励问卷 （简称BMRQ） 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查，将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 （music seeking） 、唤醒情绪 （emotion evocation） 、调节心情 （mood regulation） 、调动感官 （sensorimotor） 和激发社交 （social） 。
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教师端音乐教学仪系统由北京鑫三芙教学设备制造有限公司提供。行路致远，砥砺前行。北京鑫三芙教学设备制造有限公司致力成为与您共赢、共生、共同前行的战略伙伴，更矢志成为教育、培训具有竞争力的企业，与您一起飞跃，共同成功!
