嵩明校园雕塑-校园雕塑设计-龙居雕塑(优选商家)

校园文化设计主体定位：

经过我们多次研究讨论临河区第五小学的教育理念、办学特色、办学宗旨、布局规划等，本着教育要面向现代化，面向世界，面向未来的总目标，结合学校实际，将临河区第五小学的校园文化建设的设计主题确立为“书润成长，涵养一生”。这一主题较为科学地把握住了临河五小的深层文化内行和学校环境文化整体格局，体现了学校提出的“书香校园”的教育理念。书香校园的建设重在让师生走进书海，品味书香，通过在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，积蓄厚重的文学素养和人文素养，享受读书的快乐，感受书本的芳香，体味知识的力量，真正实现“书润成长，涵养一生”。

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用制度为学校文化建设树规

制度是学校的文化契约，校园雕塑设计，制度与文化是一种相互依存的关系，制度是硬文化，文化是软制度，制度建设是提高文化执行力的前提条件。良好的制度环境为学校校风的形成奠定了坚实的基础，学校的理念体现在学校的制度文化建设上时，才能产生稳定性和持续性。学校利用制度保障学校文化建设，坚持管理制度与学校倡导的文化特质同行，使制度的执行过程成为激励人发展的过程。要使制度成为一种文化，还需遵循科学、合理的人本精神，体现学校价值观，并为广大师生所认同，制度的形成过程要体现民主性与传承性。在校园内构建起人人遵守制度、个个维护制度的良好制度环境，不但需要学校领导和教师投入更多的时间和精力，还对其引导人的文化水准和能力有更高的要求。

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校园文化设计思路

随着整个社会对高质量学校教育需求的不断增加，办学主体的多元化，整个社会教育系统开放程度的不断提高和生源数量的不断减少，学校间的竞争变得日趋激烈，校园雕塑厂家，如何在激烈的竞争中求的生存与发展已经成为学校面临的日益严峻的问题。学校间的竞争说到底是学校文化的竞争，是学校品牌的竞争教育要打破“千校一面”的现状，要形成不同学校的不同特色，实现文化的多元性，就要创立学校环境文化品牌，彰显学校鲜明个性。

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