本网讯(何晋怡)8月2日一4日,电力作业安全体感品牌,罗甸供电局举办配网作业人员识别A类违1章培训及竞赛活动,使配网作业人员熟悉和掌握A类违1章行为表象,提高在工作中严格执行安全规程、违1章行为的安全意识和能力,来自该局7个供电所和调度中心共124人参加了活动。
培训由该局安监部牵头组织, 培训师是来自该局的安监部主任、纠察专职、设备部两票专职担任,分别对安规、两票、A类违1章、现场安全管控及纠察等相关知识进行培训,培训后还进行了理论考试,考试不合格的人员组织再次补考,确保参培人员考试合格。
竞赛分为理论考试、实操及竞赛分享三个部分,理论考试内容涵盖《中国南方电网有限责任公司电力安全工作规程》、《贵州电网有限责任公司电气工作票》、《操作票填写规范》《贵州电网有限责任公司现场作业违1章管理办法》等内容,技能实操以“两票”执行为主线,电力作业安全体感服务,涵盖作业计划、工作布置、倒闸操作、工作许可、现场安全措施布置、工作监护、工作终结等内容的现场实操作。竞赛分享环节由参加竞赛人员分享本人参加本次竞赛的心得体会,电力作业安全体感实训,评委根据选手问题描述的准确性、分析表达能力、仪容仪态等进行评分。





体感交互技术在教育中的应用现状
体感技术是人机交互历史的一次革命,它以躯体动作、声音等自然语言来操纵多媒体设备,提供了革命性的体验。目前,体感技术研究集中在感应精度与深度方面,在教育应用领域也有一些前沿探索和实验。该技术自体感游戏开始之际便进入了大众视野、光学感测以及惯性及光合感测三类,采用了光学测感和声学感知技术。在教育应用方面,体感游戏开始进入课堂,就取得了较好的影响。它在语言、数学、科学、物理、特殊教育等不同学科领域内均有应用,通过三个典型案例详细讨论了其具体的教学步骤。体感技术在教学中作为教/学工具、教学内容和教学环境,电力作业安全体感,可用于情境化学习、个别化学习以及游戏化学习三类教学形式,并根据不同用途具有多个整合关键点。总之,体感技术应用在教育中具有体验优、多感官、以学生为中心和支持合作学习的优势。
安全体感
接着的项目就可以完全代表受伤后的生活;比如拄拐、单手穿衣、吃饭,我体验感觉就是“煎熬、后悔”四字。通过此次体感活动,我们参加的每个人都感受到了按照要求佩戴劳保的好处,出了安全事故后带来的结果很严重,所有的苦只有自己去承担。所以无论工作还是生活大家谨记:“安全”二字,遵守公司的安全规章制度,高高兴兴上班,平平安安回家。
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