为了更好地培养自律，可以建立一套奖励机制。当自己成功完成一个阶段的任务或达到一个小目标时，给予自己适当的奖励。奖励可以是物质的，也可以是精神的。
比如，如果连续一周都按时完成作业，就奖励自己一本喜欢的书或者一顿美食。或者如果坚持每天早起锻炼一个月，就奖励自己看一场期待已久的电影。这些奖励不仅能让我们在自律的过程中感受到快乐和满足，还能进一步激发我们继续保持自律的动力。同时，拖延症的表现，要注意奖励的适度性，不能让奖励成为自己的借口。通过这种方式，我们会逐渐发现，自律不再是一种负担，而是一种能够带来回报和喜悦的习惯。
青少年在学业上承受着巨大的压力，这成为他们拖拉不自律的一个重要因素。繁重的课业任务、频繁的考试以及对成绩的过高期望，都可能让他们感到焦虑和疲惫。当压力超过了一定限度，青少年可能会选择逃避，以拖拉的方式来应对。他们可能觉得无法完成所有的任务，或者害怕面对可能的失败，于是陷入拖延的循环。长期处于这种高压状态下，不仅会影响学习效率，还会对身心健康造成损害，进一步削弱他们的自律能力。
自律对于增理韧性具有重要意义。在面对挫折和失败时，自律的人能够保持冷静和理智，不会轻易被。他们会把挫折视为成长的机会，通过自我调整和努力，重新站起来。
比如，在考试失利后，自律的学生会认真分析原因，总结经验教训，制定新的学习计划，而不是沉浸在失败的痛苦中无法自拔。自律还能帮助我们克服焦虑和压力。当我们按照自己的计划和节奏生活、学习时，内心会更加安定，焦虑感也会随之减轻。这种心理韧性的培养，让我们在面对生活的风风雨雨时，始终保持坚定的信念和顽强的斗志。
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